Центр практических навыков по стоматологии

26.03.2012

В связи с переходом КазНМУ на новую модель образования и внедрением компетентностного подхода возникла необходимость контроля и развития практической компетенции выпускника по всем направлениям и дисциплинам. В 2011 году согласно №291 приказа ректора КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова от 10.05.11г. Симуляционный центр был реорганизован в Центр практических навыков (ЦПН). 16 сентября 2011 года состоялось торжественное открытие ЦПН имени Касена Кожаканова, выдающегося детского хирурга, профессора. В настоящее время директором ЦПН является – к.м.н. Исина З.Б.

Основной целью в деятельности ЦПН является реализация операциональной и коммуникативной компетенций в образовательной модели КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова.

Задачи ЦПН заключаются в трансляции процедурных навыков на современных муляжах и тренажерах, разыгрывание клинических ситуаций при помощи полноразмерных интерактивных манекенов, отработка коммуникативных навыков на стандартизированных пациентах, преподавание с использованием современного диагностического и производственного оборудования, а также с использованием виртуальных компьютерных игр.
В структуру Центр практических навыков входят следующие подразделения:

1.   Центр медицинской симуляции – руководитель центра Абильдаев Д.А.
2.   Центр коммуникативных навыков – руководитель центра Асимов М.А.
3.   Центр фармацевтических навыков – руководитель центра Кожанова К.
4.   Центр стоматологических навыков – руководитель центра Есиркепов А.А.
5.   Центр независимой оценки знаний и навыков
6.   Центр медицины катастроф
7.   Компьютерный класс

Коллектив центра практических навыков состоит из следующих сотрудников.

Руководитель центра — Есиркепов А.А.

Главный специалсит — Абдикеримов С.Ж.

Методист — Балгожина Д.А.

Техник — Сейдахметов Е. М.

Центр практических навыков по стоматологии имеет четыре фантомных классов оснащенные четырнадцатью современными учебным стоматологическим рабочим местом. Они укомплектованы:

1. Модель челюсти для удаления зуба.

2. Модель челюсти для имплантологической практики.

3. Модель челюсти для проведения анестезии.

4. Модель челюсти с заболеваниями пародонта.

5. Модель для реставрации препарирования.

6. Модель беззубой челюсти.

7. Модель с частичной потерей зубов.

8. Модель детской челюсти.

9. Модель для наложения швов с запасками.

10. Комплект зубов.

В центре практических навыков по стоматологии проводятся

Блок ОСКЭ
Блок инструментальной диагностики
Блок врачебных случаев
Блок контроля качества по реализации практических навыков
Обучение преподавателей кафедр по оценке и передаче клинических навыков
Обучение стандартизированных пациентов
Разработка методов оценки и экспертиза клинических навыков

К О Н Ц Е П Ц И Я

Центра практических навыков по стоматологии на 2012-2014 учебные годы.

Учебный процесс:

Центр практических навыков ставит своей целью постоянное обновление и внедрение новых учебных и тематических планов обучения с использованием инновационных образовательных технологий, форм и методов обучения обучающихся.
Центр придерживается всех основных принципов дидактической работы хорошо зарекомендовавших себя в ближнем и дальнем зарубежной образовательной деятельности.
Центр строит свои образовательные программы по принципу: «от простого к сложному», оптимизируя при этом сочетание модели обучения студентов методологией проведения манипуляции, моделирующей реальности.
В числе основных приоритетов работы центра находится обеспечение обьектиного и регулярного контроля усвояемости знаний, получаемых в ходе занятий, в процессе самостоятельной работы.
В ходе промежуточной и итоговой аттестации обучаемых на модулях, практикуется, как традиционные, так и новые формы отработки операциональных навыков.
Центр считает целесообразным значительную часть занятий на 2-4 курсах проводит в активной форме обучения, способствующей более полному раскрытию индивидуальных творческих возможностей и практических навыков обучаемых.
Большое внимание цент р уделяет индивидуализации обучения в форме персональных консультации и повышение мануальных операциональных навыков обучающихся.
Центр обобщает соответствующий опыт учебной работы и стремится обеспечить для каждого обучающегося условия для творческой деятельности.
Высокая интенсивность обучения сочетается к максимальному приближению к реальности в условиях фантомного кластера.

Уровни обучения:

1 уровень – ПРЕДКЛИНИЧЕСКИЙ направленный на технологию изготовления зубных протезов;
2 уровень – ФАНТОМНЫЙ отработка манипуляций на современных интерактивных стоматологических фантомах (одонтопрепарирование, снятие оттиска, обезболивание, формирование полостей, удаление зубных отложении, проведение имплантации, проведение операции удаления зубов, и др.);
3 уровень – КЛИНИЧЕСКИЙ на реальных пациентах на базе стоматологического института КазНМУ;

Пути преодоления барьеров:

Классификация всех практических навыков и закрепление их за каждым образовательным подразделением и модулями («Модель медицинского образования Казахского Национального медицинского университета имени С. Д. Асфендиярова – практические навыки выпускника») и формирование паспорта практических навыков.

Постоянная до комплектация всех образовательных подразделений участвующих в процессе трансляции практических навыков.

Система медицинского образования Казахстана поставила перед собой амбициозные цели, отметил ректор Каз НМУ, среди которых перечислил повышение качества подготовки кадров, выпуск врачей нового поколения — конкурентоспособных специалистов международного класса. «Высокие темпы научно-технического прогресса, интенсивный рост объема новой информации, изменение требований к профессиональному уровню врачей, введение новых специальностей, системы сертификации и аттестации медицинских кадров выдвигают на первый план вопросы совершенствования отраслевого образования и создание его совершенно новой модели».

В центре практических навыков по стоматологии отрабатываются навыки по всем профильным дисциплинам на стоматологических муляжах последнего поколения.